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日志

 
 

走过2017  

2018-01-10 16:57:20|  分类: 心情故事 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2017年,实现了上一年年末所愿:孩子顺利升高中,家人健康,亲朋安好,人与事和谐共生。


【改变】


1.又长一岁,徒有白发猛增。做到不染发,只留短发。


2.运动为身也为心。坚持步行十余公里上下班,既为锻炼身体,也为节约能源,又为持之以恒,还为边步行边思考那些漫无边际的问题。


3.欢喜知足常乐,或许是自恋的原因。


4.阅读他人文字,不只是为欣赏其堆砌的词藻,更多的是尝试辨析其影射的思想。在文胜质灭和质高文低之间,更偏好质高文低者。如今,收到上级文件后,习惯于思考文件出台的背景、目的、意义、可行性、为了谁、怎样落实……


5.头一回遇到利用PS图片诈骗,理性对待,没有上当。


6.与少爷沟通时更斯文了。他上高中一个月后,用旷课半天的方式庆祝自己生日。我没有训斥他,只是轻描淡写地告诉他:读书是为你的未来而读,也是为未来的你而读。


【历程】


1.结对帮扶(黄溪镇茶山村)

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 帮着做一点,总能勾起儿时的回忆


2.慰问队员(国家体育总局训练局)

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 今年,我们输送了3名运动员,他们在这里训练。


3.年天津(十三届全运会举办地)

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 静园——晚清末代皇帝的居所


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 前身为北洋大学,从这里发出了近代中国第一张大学毕业证书。


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 劝业场(似今天的商场),顾名思义,劝一个人要努力做事。


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 它一丝不苟地见证着百年天津的演变



4.三走北京(前两次为继续学习,第三次为看运动员)

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 清朝的最高学府


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 高低相配,适宜不同的人,实为用心设计。


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 北京大学校园里,敢立华表,用意之深。


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 鲁迅先生设计的北大校徽,仍在号召着莘莘学子。


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 落实海绵型城市要求,树下围栏当如此。

 


5.两到北戴河

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 相当于今天的邮局,只是多了住宿功能。


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 秦始皇东巡至此,城那边即关外。


6.参与活动


少数民族电影展评(濯水古镇)

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 空中明月,舞台照明,彼此呼应。


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 造型美,难度高,演艺者不易。


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 主持人主持中


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 送侯勇老师到江北机场


第三届跑客节

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 国家4A风景区——重庆黔江区土家十三寨



第七届全民健身之骑跑赛

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 竞技精神:敢拚搏、不放弃,勇夺第一。


7.那些地方


四面山(江津区)

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 红军桥,提醒每一个人不能过河拆桥。


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 你砍断了,却不能阻止我生长。


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 古国的国界线离我们如此近


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 山高林密,空气清新。

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 四面山大瀑布之高差,国内罕见。


龙潭古镇(酉阳土家族苗族自治县)

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 质朴的古街,仍保存着不少明清建筑


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 旧时的码头,赵世炎同志可能是由这里登船走上了革命道路。



九黎蚩尤城(彭水土家族苗族自治县)

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 蚩尤故里


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 广场戏台


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 全新木质工艺品


云上水市(水市乡)

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土家赶场,可见人、会友、说亲、流通物资……

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  那些小吃

程家大院(五里乡)

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院中的石榴花


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 四百年的木质古房,曾走出了一位布政使。


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窗户雕刻,用工之细


猪龟恋(五里乡)

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 不离不弃,温暖你我。

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 大自然的杰作,不忘共生。


灰千梁子(马喇镇)

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 美不胜收


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 坚韧不拔


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 冰天雪地



【所思】


1.体教结合与寓体于教。国家体育总局、教育部在有关青少年运动员方面的文件中总有“体教结合”的提法,我以为青少年运动员应以学习为主、训练为辅,更何况教育本就包含德、智、体等,还是落实“寓体于教”好些吧。


2.优秀制度与优秀个人。建立富含灵魂的体制,比拥有个别优秀的老大,更有益于一个组织的千秋大业。


3.贫穷与污染。污染是一种贫穷。贫穷,在以前是多数人的痛苦,现在是多数人的灾难。为国家把治理污染作为2018年三大攻坚任务之一点赞。


4.城市与乡村。一座城市再繁华,没有生机盎然的乡村,也是此处无掌声。为国家出台振兴乡村战略点赞。


5.园区与自留地。路过新城园区,满眼尽是荒废的厂房,多成了视觉上的污染。如今,在国内,特别是中西部区县的创业园区恰似农民的自留地,想种什么菜就种什么菜,统一规划全无,经济效益多数不好。


6.知识与文化。知识永远日新月异,文化可能兴衰存亡。


7.知识与财富。知识成为商品后,也就成了财富,既可作为商品操纵市场,也可成为权力影响未来。由此来看,书中自有黄金屋一点不假。


8.文化与科学。文化喜欢多元,科学追求唯一。


9.技术与教育。技术可以跨越式发展,但教育不是技术,还得遵循教育原理。


10.刻度与温度"辱母杀人案"中,于欢杀人救母,法院的判决结果验证了天朝法律有刻度也有温度,为此点赞。事实上,对多数人来讲,道德的力量比法律的力量更强大,作用更深远。


11.富人与穷人。富人多喜垄断专制,穷人多盼平等民主。


12.大儒与小儒。大儒者敬重领导所代表的合理制度,小儒者服从领导所拥有的绝对权威,他们的区别就在于有无正义感。


13.名老师与好老师。好老师是良心之至,名老师是外力所为。教师要努力成为学生心中的好老师,而不是成为领导(媒体)眼中的“名老师”。


14.练达者与洞明者。人情练达者,不一定世事洞明;世事洞明者,不一定人情练达。为人处事修养在己,人离不开社会,不能太自利、自以为是。


15.自己与他人。一个人与自己的过去比,重于与他人比;战胜自己,远比击败对手更重要。


16.言论与争论。控制言论并不能阻止问题的产生,允许争论有利于理解和进步。一个开明的社会,应该言不治罪。正如,父母从不计较自己那不懂事的小孩子说了什么。


17.言语与行为。言语多取决于一个人自身拥有的知识和主张;行为多取决于一个人长期养成的习惯和爱好。


18.准备与行动。有准备,才有机遇;有行动,才有相遇。


19.公正与正义。公正,需无私;正义,需正确。


20.健康与不健康。一个人健康与不健康可以同时存在,看似不可能。现实中,就有人拥有健康的肉体,还有不健康的灵魂。


21.饮食与阅读。饮食为身,食谱多样性有益健康;阅读为心,内容多样性有益明理。


22.营利品与权益品。住房、医院、学校(公办义务教育学校除外)三大件,成为营利品,可以影响GDP,丰盈财政,制造贫困;成为权益品,可以缩小差距、缓和矛盾、改变金融。社会主义国家,应该致力于让“三大件”成为国民的权益品。


23.家与国。家是国的细胞,国是家的保障。家和国同构,国运和家运相关。


24.信访与信法。当法治健全、法治有权威、个人和组织法治素养很高时,信访不信法者就会很少。


25.是非与利害。在问题面前,讲是非,不讲利害。


26.彩礼之问。收彩礼还是不收彩礼,多与当地的性别观念、人口结构、养老保障、经济社会发展程度等有关。为重庆人民没有收彩礼的风俗点赞。


27.特色之问。有的小学校为追求规范和特色,要求学生着装统一、严肃端正和鸦雀无声……其实,军营和监狱也是这样要求的。儿童就应该叽叽喳喳,不应该被成人绑架国学某些内容而抹杀了人之天性。


28.扶贫之问。坚持以民为重,国家大力实施扶贫攻坚工程,应该点赞!我以为,扶贫工作本意是为缩小贫富之间差距,调和阶层之间矛盾,无意人为制造新的矛盾。如今,有些贫困村里出现了三方(建卡贫困户、非贫困户和村干部)都不高兴的问题,厘清原因了吗?


29.增收之问。促进人口交流,增加就业和创业,改善生态环境,保障百姓民生(租购同权、租房落户就是进步),缩小收入差距,控制通货膨胀,就是让老百姓增收。


30.核心价值观之问。历史上的中国曾两次亡国(元、清,可能多数人不认可),后因汉人强大的文化渗透力量得以复国。前车之鉴,后事之师。国家顶层设计核心价值观,旨在引导全民有共同的信仰,且躬行实践,最终使国家有力量,实现中华民族伟大复兴。然而,有些学校(幼儿园)要求学生(幼儿)死记硬背那“24个字”,其理解可笑,其行为已偏。


31.历史之问。表面的忠诚,盛行的谎言,无甄别的跟风,等等,不应长有。否则,记住了历史和教训,也阻止不了某些轮回。正如,水能载舟亦能覆舟,大家(包括历代皇帝)都懂这个道理,结果呢?


【期待】


国家好、家人好、大家更好!

2018,我来了……

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